Ateliers d'insertion professionnelle
Toutes les nouvelles personnes enseignantes sont libérés une demi-journée par semaine afin de compléter cinq ateliers obligatoires sur une période de deux ans. Durant cette période, les ateliers peuvent être suivis dans l'ordre de préférence des personnes enseignantes. Aussi, toutes personnes enseignantes qui souhaitent participer à ces ateliers sont les bienvenues.
Les personnes enseignantes qui complètent l'ensemble des ateliers acquièrent des connaissances pédagogiques essentielles à l'exercice de leurs fonctions.
En continuité avec leur processus de développement professionnel, les personnes enseignantes ont la possibilité de pouvoir poursuivre des études universitaires en pédagogie collégiale.
Atelier Bon départ
L'atelier Bon Départ aborde entre autres :
Les attentes des personnes enseignantes;
L'importance du plan-cadre;
Le plan de cours;
Le plan de leçon;
L'enseignement au collégial;
La pédagogie du premier cours.
Atelier 1: La gestion de classe
L'atelier 1: La gestion de classe aborde entre autres:
Les styles d'enseignement et d'apprentissage;
La méthode POC (dimensions de la gestion de classe);
La méthode ALACT (la résilience éducationnelle);
La relation pédagogique.
Atelier 2: L'évaluation des apprentissages
L'atelier 2: L'évaluation des apprentissages aborde entre autres:
La PIEA;
La rétroaction;
L'intégrité dans les évaluations;
Les types d'évaluations;
La taxonomie de Bloom;
Les grilles d'évaluations.
Atelier 3: Les compétences professionnelles
L'atelier 3: Les compétences professionnelles aborde entre autres:
Le profil de compétences enseignantes du Cégep de l'Outaouais;
Outils d'accompagnement du profil de compétences enseignantes;
L'identité et le développement professionnel;
La compétence émotionnelle.
Atelier 4: Les besoins et les caractéristiques de la population étudiante
L'atelier 4: Les besoins et les caractéristiques de la population étudiante aborde entre autres:
Le service de soutien à l'adaptation scolaire (SSAS);
Les lignes directrices de la conception universelle de l'apprentissage (CUA);
Le plan d'intervention;
Les suivis au SSAS;
Des mises en situation.
***Pour plus d'informations concernant les ateliers d'insertion professionnelle, contactez Karina Lapointe ou Nadine Chauret.***