Enseigner en mode non présentiel

Au Cégep de l'Outaouais, l'enseignement en mode non présentiel est balisé par le Cadre de référence en formation à distance.

Quelques mots sur cette page

Pour l'automne 2020 et l'hiver 2021, l'équipe du SRDP vous propose une démarche de planification des cours en non présentiel en s'appuyant sur les étapes de l'alignement pédagogique ...

Dans la section Enseigner en mode non présentiel ci-bas, vous trouverez :

Dans TICE, vous trouverez des conseils pour la transition de votre cours ainsi qu'une présentation des différentes plateformes et modalités d'enseignement possibles en non présentiel. Il y a d'ailleurs un coffre à outils présentant des tutoriels sur le fonctionnement du nouvel ordinateur portable, l'enregistrement d'écran... et bien plus !

Dans Motiver, vous trouverez des conseils pour motiver les étudiantes et étudiants, pour favoriser la relation pédagogique et donner le goût d'apprendre à tous et toutes.

Dans Diversité, équité et inclusion, vous trouverez une multitude de ressources pour mieux comprendre les difficultés vécues par les populations marginalisées et mieux les aider.

Jetez aussi un coup d’œil aux Bonne pratiques enseignantes en mode non présentiel pour avoir un coup de main dans la planification de vos cours, le choix des outils numériques, la façon de donner vos cours, l'évaluation selon la PIEA ajustée et le souci de prendre soin de vous-même, de vos collègues et de vos étudiants.

L'ensemble de ces ressources prend appui sur le Profil de compétences enseignantes du Cégep de l'Outaouais, que nous avons ajouté plus bas sur cette page.

Bonne session de la part de toute l'équipe du SRDP !

Enseigner en mode non présentiel

Pédagogie active

En non présentiel ou en présentiel, pour favoriser l'engagement et la motivation des personnes étudiantes, misons sur une pédagogie active !

Quels sont les contenus offerts en magistral qui peuvent être dynamisés et scénarisés en pédagogie active?

Contactez votre conseillère pédagogique, visitez le site Apprentissage actif au Cégep de l’Outaouais et lancez-vous! Pas la peine de vous épuiser ici non plus cependant. Quelques leçons bien choisies pourraient être suffisantes et vous aider à souffler un peu.

Quelles activités peuvent être menées en EMNP ou en virtuel?

Accédez ici à plus de 100 activités développées par Polytechnique Montréal, pour la plupart parfaitement adaptables au contexte virtuel.

Bonne rentrée hivernale.

L’équipe AA

À consulter ...

Tout l'hiver, inscris-toi aux Midis pédagogiques!

Tout l'hiver : Consulte notre offre de formations !

Revois les ateliers-cliniques TICE de la rentrée de l'automne 2020 !

Suis la chaîne Stream « 2 minutes pour ... » : tu y trouveras une série de courtes capsules sur l'utilisation des différentes plateformes !

À lire : ProfWeb propose quelques astuces pour limiter, mais optimiser le temps passé en visioconférence.

Joins-toi à l'équipe Teams Technopédagogie pour profiter du comptoir d'accompagnement libre-service !

Formation en visioconférence

Voici deux documents concernant la formation en visioconférence dans le cadre de l'enseignement en non présentiel. Le premier présente les actions à poser pour le respect du droit à l'image, des droits d'auteur et l'obtention du consentement des personnes étudiantes dans trois cas de figure. Le second est un énoncé de consentement à partager à vos groupes étudiants.


Bonnes pratiques enseignantes en mode non présentiel

Le document Bonnes pratiques enseignantes en mode non présentiel, grâce à de nombreux hyperliens, vous donnera un coup de main dans la planification de vos cours, le choix des outils numériques, la façon de donner vos cours, l'évaluation selon la PIEA ajustée et le souci de prendre soin de vous-même, de vos collègues et de vos étudiants.

Télécharger le document ici

BonnesPratiques_Affiche24x36_v12.pdf

Profil de compétences enseignantes du Cégep de l'Outaouais

Le profil de compétences enseignante du Cégep de l'Outaouais permet de situer la pratique enseignante dans un continuum de développement professionnel. Il s'adresse tant à l'enseignant.e en insertion professionnelle, qu'à l'enseignant.e. plus expériementé.e. qui souhaite renouveler ses pratiques et se perfectionner.

L'ensemble des actions menées par l'équipe du Service de recherche et de développement pédagogique est ancrée dans ce cadre de référence.

Profil_CompetencesEnseignantes_CegepOutaouais_AQPC2019_Niveau2.pdf

Ressources

Visitez le site du profil de compétences enseignantes pour:

  • utiliser les tableaux synoptiques;

  • vous situer dans votre pratique à l'aide du carnet de pratique;

  • Lisez l'article dans la revue Pédagogie collégiale qui présente le Profil de compétences enseignantes du Cégep de l'Outaouais: Un outil de professionnalisation évolutif

*Tu veux savoir qui contacter ? Consulte ce document qui présente les dossiers de chacune des conseillères pédagogiques du SRDP :