Enseigner en mode non présentiel

Au Cégep de l'Outaouais, l'enseignement en mode non présentiel est balisé par le Cadre de référence en formation à distance.

À surveiller ...

Tout l'automne : inscris-toi aux Midis pédagogiques!

Tout l'automne : Consulte notre offre de formations !

Dès le 28 août 2020 : Nouvel.le enseignant.e ? Participe aux ateliers d'insertion professionnelle disponibles dans l'offre de formations !

Revois certains ateliers donnés lors de la Journée pédagogique !

Revois les ateliers-cliniques TICE de la rentrée !

Consulte l'offre de formations du Cégep de Sainte-Foy ouverte à toute la communauté collégiale !

Suis la chaîne Stream « 2 minutes pour ... » : tu y trouveras une série de courtes capsules sur l'utilisation des différentes plateformes !

(Nouveau) À lire : Il est normal d'éprouver de la fatigue avec les visioconférences qui se multiplient. ProfWeb propose quelques astuces pour limiter, mais optimiser le temps passé en visioconférence.

Quelques mots sur cette page

Pour l'automne 2020, l'équipe du SRDP vous propose une démarche de planification des cours en non présentiel en s'appuyant sur les étapes de l'alignement pédagogique ... Parce qu'après tout, la planification demeure la même (ou presque!) en présentiel ou en non présentiel.

Dans la section Enseigner en mode non présentiel ci-bas, vous trouverez :

  • Les trois étapes du proce l'a delignement pédagogique : Déterminer la cible, Planifier l'évaluation et Planifier l'enseignement. En cliquant sur chaque étape, vous serez dirigés vers une page sur laquelle vous trouverez des astuces pour franchir chacune d'elles et une suggestion d'outils qui y sont associées.

  • Des coffres à outils :

Dans TICE, vous trouverez des conseils pour la transition de votre cours ainsi qu'une présentation des différentes plateformes et modalités d'enseignement possibles en non présentiel. Il y a d'ailleurs un coffre à outils présentant des tutoriels sur le fonctionnement du nouvel ordinateur portable, l'enregistrement d'écran... et bien plus !

Dans Motiver, vous trouverez des conseils pour motiver les étudiantes et étudiants, pour favoriser la relation pédagogique et donner le goût d'apprendre à tous et toutes.

Dans Diversité, équité et inclusion, vous trouverez une multitude de ressources pour mieux comprendre les difficultés vécues par les populations marginalisées et mieux les aider.

Jetez aussi un coup d’œil aux Bonne pratiques enseignantes en mode non présentiel pour avoir un coup de main dans la planification de vos cours, le choix des outils numériques, la façon de donner vos cours, l'évaluation selon la PIEA ajustée et le souci de prendre soin de vous-même, de vos collègues et de vos étudiants.

L'ensemble de ces ressources prend appui sur le Profil de compétences enseignantes du Cégep de l'Outaouais, que nous avons ajouté plus bas sur cette page.

Bonne session de la part de toute l'équipe du SRDP !

Enseigner en mode non présentiel

Bonnes pratiques enseignantes en mode non présentiel

Le document Bonnes pratiques enseignantes en mode non présentiel, grâce à de nombreux hyperliens, vous donnera un coup de main dans la planification de vos cours, le choix des outils numériques, la façon de donner vos cours, l'évaluation selon la PIEA ajustée et le souci de prendre soin de vous-même, de vos collègues et de vos étudiants.

Télécharger le document ici

BonnesPratiques_Affiche24x36_v12.pdf

Profil de compétences enseignantes du Cégep de l'Outaouais

Le profil de compétences enseignante du Cégep de l'Outaouais permet de situer la pratique enseignante dans un continuum de développement professionnel. Il s'adresse tant à l'enseignant.e en insertion professionnelle, qu'à l'enseignant.e. plus expériementé.e. qui souhaite renouveler ses pratiques et se perfectionner.

L'ensemble des actions menées par l'équipe du Service de recherche et de développement pédagogique est ancrée dans ce cadre de référence.

Profil_CompetencesEnseignantes_CegepOutaouais_AQPC2019_Niveau2.pdf

Ressources

Visitez le site du profil de compétences enseignantes pour:

  • utiliser les tableaux synoptiques;

  • vous situer dans votre pratique à l'aide du carnet de pratique;

  • Lisez l'article dans la revue Pédagogie collégiale qui présente le Profil de compétences enseignantes du Cégep de l'Outaouais: Un outil de professionnalisation évolutif